style="text-indent:2em;">大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于谁能说说,珠海市有起名的地方么大家介绍一下，珠海女孩起名这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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谁能说说,珠海市有起名的地方么大家介绍一下名词性从句谁给我讲讲我的名字作文冼姓女宝宝起名_姓冼的女孩名字(满分/高分)谁能说说,珠海市有起名的地方么大家介绍一下不知道你想起什么名字，大多数父母都希望自己的孩子快高长大，读书聪明，未来的生活，幸福美满。他们把这种愿望都去拖在孩子的名字上，而且又要好听。
珠海也有不少起名的地方，有一些大师精通易经，明白，改什么名字才能保证吉祥？有一定的宗教意义。
名词性从句谁给我讲讲在句子中起名词作用的句子叫名词从句(Noun Clauses）。名词从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
[编辑本段]一、引导名词性从句的连接词
引导名词性从句的连接词可分为三类：
连词：that（无任何词意）
whether,if（均表示“是否”表明从句内容的不确定性）
as if,as though（均表示“好像”，“似乎”）
以上在从句中均不充当任何成分
连接代词：what, whatever, who, whoever, whom,
whose, which.whichever,whomever
连接副词：when, where, how, why
不可省略的连词：
1.介词后的连词
2.引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。
That she was chosen made us very happy.
We heard the news that our team had won.
比较：
whether与if均为"是否"的意思。但在下列情况下，whether不能被if取代：
1. whether引导主语从句并在句首
2.引导表语从句
3. whether从句作介词宾语
4.从句后有"or not"
Whether he will come is not clear.
大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末，用 it充当形式主语。
It is not important who will go.
It is still unknown which team will win the match.
[编辑本段]二.主语从句
作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how，when，where，why等词引导。that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。例如：
What he wants to tell us is not clear.他要跟我们说什么，还不清楚。
Who will win the match is still unknown.谁能赢得这场比赛还不得而知。
It is known to us how he became a writer.我们都知道他是如何成为一名作家的。
Where the English evening will be held has not yet been announced.英语晚会将在哪里举行，还没有宣布。
有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。主语从句后的谓语动词一般用单数形式。常用句型如下：
（1） It+ be+名词+ that从句
（2）It+ be+形容词+ that从句
（3）It+ be+动词的过去分词+ that从句
（4）It+不及物动词+ that从句
另注意在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要用虚拟语气“(should)+do”，常用的句型有：
It is necessary(important, natural, strange, etc.) that…
It is a pity(a shame, no wonder, etc.) that…
It is suggested(requested, proposed, desired, etc.) that…
[编辑本段]三、宾语从句
名词句用作宾语的从句叫宾语从句。引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。
1.由连接词that引导的宾语从句
由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。例如：
He has told me that he will go to Shanghai tomorrow.他已经告诉我他明天要去上海。
We must never think(that) we are good in everything while others are good in nothing.我们决不能认为自己什么都好，别人什么都不好。
注意：在demand、order、suggest、decide、insist, desire, request, command等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“（should）+动词原形”。例如：
I insist that she(should) do her work alone.我坚持要她自己工作。
The commander ordered that troops(should) set off at once.司令员命令部队马上出发。
2.用who，whom, which, whose, what, when, where, why, how, whoever, whatever, whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。例如：
I want to know what he has told you.我想知道他告诉了你什么。
She always thinks of how she can work well.她总是在想怎样能把工作做好。
She will give whoever needs help a warm support.凡需要帮助的人，她都会给予热情的支持。
3.用whether或if引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序。此外，whether与if在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用whether，不用if：
a.引导主语从句并在句首时；b.引导表语从句时；c.引导从句作介词宾语时；d.从句后有“or not”时；e.后接动词不定式时。例如：
Whether there is life on the moon is an interesting question.月球上有没有生命是个有趣的问题。
The question is whether she should have a low opinion of the test?现在的问题是她是否应该有一个低意见的测试？
Everything depends on whether we have enough money.一切要看我们是否有足够的钱。
I wonder whether he will come or not.我想知道他来还是不来。
Can you tell me whether to go or to stay?你能否告诉我是去还是留？
4.注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而使用
不同时态。例如：
he studies English every day.（从句用一般现在时）
he studied English last term.（从句用一般过去时）
I know(that) he will study English next year.（从句用一般将来时）
he has studied English since 1998.（从句用现在完成时）
当主句动词是过去时态（could, would除外），从句则要用相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去将来时等；当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态。例如：
The teacher told us that Tom had left us for America．
5. think, believe, imagine, suppose等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。即将从句中的否定形式移到主句中。例如：
We don’t think you are here.我们认为你不在这。
I don’t believe he will do so.我相信他不会这样做。
[编辑本段]四、表语从句
在句中作表语的从句叫表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于连系动词后，有时用as if引导。其基本结构为：主语+系动词+ that从句。例如：
The fact is that we have lost the game.事实是我们已经输了这场比赛。
That’s just what I want.这正是我想要的。
This is where our problem lies.这就是我们的问题所在。
That is why he didn’t come to the meeting.那就是他为什么不到会的原因。
It looks as if it is going to rain.看上去天要下雨了。
需要注意的，当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是because。例如：
The reason why he was late was that he missed the train by one minute this morning.
【注意】whether可引导表语从句，但与之同义的if却通常不用于引导表语从句。
[编辑本段]五、同位语从句
同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that引导，可用于同位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。例如：
The news that we won the game is exciting.我们赢得这场比赛的消息令人激动。
I have no idea when he will come back home.我不知道他什么时候回来。
The thought came to him that Mary had probably fallen ill.他想到可能玛丽生病了。
同位语从句和定语从句的区别：
that作为关系代词，可以引导定语从句，充当句子成分，在从句中作宾语时可以省略； that引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不能省略。
试比较下面两个例句:
I had no idea that you were here．（that引导同位语从句，不能省略）
Have you got the idea（that）this book gives you of life in ancient Greece？（that引导定语从句，作宾语，可以省略）
[编辑本段]六、名词性that-从句
1）由从属连词that引导的从句叫做名词性that-从句。 That只起连接主句和从句的作用，在从句中不担任任何成分，本身也没有词义。名词性that-从句在句中能充当主语、宾语、表语、同位语和形容词宾语，例如：
主语：That he is still alive is sheer luck.他还活着全靠运气。
宾语：John said that he was leaving for London on Wednesday.约翰说他星期三要到伦敦去。
表语：The fact is that he has not been seen recently.事实是近来谁也没有见过他。
同位语：The fact that he has not been seen recently disturbs everyone in his office.
近来谁也没有见过他，这一事实令办公室所有的人不安。
形容词宾语：I am glad that you are satisfied with your job.
你对工作满意我感到很高兴。
2）That-从句作主语通常用it作先行词，而将that-从句置于句末，例如：
It is quite clear that the whole project is doomed to failure.很清楚，整个计划注定要失败。
It's a pity that you should have to leave.你非走不可真是件憾事。
用it作形式主语的that-从句有以下四种不同的搭配关系：
a. It+ be+形容词+ that-从句
It is necessary that…有必要……
It is important that…重要的是……
It is obvious that…很明显……
b. It+ be+-ed分词+ that-从句
It is believed that…人们相信……
It is known to all that…从所周知……
It has been decided that…已决定……
c. It+ be+名词+ that-从句
It is common knowledge that………是常识
It is a surprise that…令人惊奇的是……
It is a fact that…事实是……
d. It+不及物动词+ that-分句
It appears that…似乎……
It happens that…碰巧……
It occurred to me that…我突然想起……
[编辑本段]七、名词性wh-从句
1）由wh-词引导的名词从句叫做名词性wh-从句。Wh-词包括who, whom,. whose, whoever, what, whatever, which, whichever等连接代词和where, when, how, why等连接副词。Wh-从句的语法功能除了和that-从句一样外，还可充当介词宾语、宾语补语和间接宾语等，例如：
主语： How the book will sell depends on its author.书销售如何取决于作者本人。
直接宾语：In one's own home one can do what one likes.在自己家里可以随心所欲。
间接宾语：The club will give whoever wins a prize.
俱乐部将给得胜者设奖。
表语： My question is who will take over president of the Foundation.我的问题是谁将接任该基金会主席职位。
宾语补足语：She will name him whatever she wants to.她高兴给他起什么名字就取什么名字。
同位语： I have no idea when he will return.
我不知道他什么时候回来。
形容词宾语：I'm not sure why she refused their invitation.我尚不能肯定她为什么拒绝他们的邀请。
介词宾语： That depends on where we shall go.
那取决于我们去哪儿。
2）Wh-从句作主语也常用先行词it做形式主语，而将wh-从句置于句末，例如：
It is not yet decided who will do that job.
还没决定谁做这项工作。
It remains unknown when they are going to get married.他们何时结婚依然不明。
[编辑本段]八、if, whether引导的名词从句
1）yes-no型疑问从句
从属连词if, whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问转化而来的，因此也分别被称为yes-no型疑问句从句和选择型疑问从句，其功能和wh-从句的功能相同，例如：
主语：Whether the plan is feasible remains to be proved.这一计划是否可行还有等证实。
宾语：Let us know whether/ if you can finish the article before Friday.请让我们知道你是否能在星期五以前把文章写完。
表语：The point is whether we should lend him the money.问题在于我们是否应该借钱给他。
同位语：They are investigating the question whether the man is trustworthy.他们调查他是否值得信赖。
形容词宾语： She's doubtful whether we shall be able to come.她怀疑我们是否能够前来。
介词宾语： I worry about whether he can pass through the crisis of his illness.我担心他是否能度过疾病的危险期。
2）选择性疑问从句
选择性疑问从句由关联词if/whether…or或whether…or not构成，例如：
Please tell me whether/ if they are Swedish or Danish.请告诉我他们是瑞典人还是丹麦人。
I don't care whether you like the plan or not.我不在乎你是否喜欢该计划。
if和whether的区别：
1、在动词不定式之前只能用whether。如：
例8 I can’t decide whether to stay.我不能决定是否留下。
2、在whether…… or not的固定搭配中。如：
例9 I want to know whether it’s good news or not.我想知道是否是好消息。
3、在介词后，只能用whether。如：
例10 His father is worried about whether he lose his work.他的父亲担心是否会失去工作。
4、宾语从句放在句首表示强调时，只能用whether。如：
Whether this is true or not, I really don’t know.这是否真的，我真的不知道。
（例11 Whether they can finish the work on time is still a problem.他们是否能准时完成这项工作还是个问题。－－此例为主语从句，有误，感谢指出）
5、用if会引起歧义时，只用whether。如：
例12 Could you tell me if you know the answer?
这句话有两种意思：“你能告诉我是否知道答案吗？”或“如果你知道答案，请告诉我，好吗？”。如用whether可避免歧义.
[编辑本段]九、否定转移
1)将think, believe, suppose, expect, fancy, imagine等动词后面宾语从句的否定词转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动词用肯定式。
I don't think I know you.我想我并不认识你。
I don' t believe he will come.我相信他不回来。
注意：若谓语动词为hope,宾语从句中的否定词不能转移。
I hope you weren't ill.我想你没有生病吧。
2)将seem, appear等后的从句的否定转移到前面。
It doesn't seem that they know where to go.
看来他们不知道往哪去。
It doesn't appear that we'll have a sunny day tomorrow.
看来我们明天不会碰上好天气。
3)有时将动名词，介词短语或整个从句的否定转变为对谓语动词的否定。
I don't remember having ever seen such a man.
我记得从未见过这样一个人。(not否定动名词短语 having…)
It's not a place where anyone would expect to see strange characters on the street.
在这里，人们不会想到在街上会碰上陌生的人。
(anyone作主语，从句中的谓语动词不能用否定形式。)
4)有时状语或状语从句中否定可以转移到谓语动词前。
The ant is not gathering this for itself alone.(否定状语)蚂蚁不只是为自己采食。
He was not ready to believe something just because Aristotle said so.(否定because状语)他并不因亚里斯多德说过如何如何，就轻信此事。
She had not been married many weeks when that man's younger brother saw her and was struck by her beauty.(否定状语many weeks)她结婚还不到几个月，这个人的弟弟就看见她了，并对她的美貌着了迷。
[编辑本段]十、高考热点透视
1. ___ is a fact that English is being accepted as an international language.(NMET 1995)
A. There B. This C. That D. It
答案D。当名词从句在句中作主语时，为避免句子头重脚轻，常用it作形式主语置于句首，而将真正的主语从句放在句尾。此时it只起先行引导作用，本身无实义。此句也可以改写为：That English is being accepted as an international language is a fact.
2．A computer can only do ____ you have instructed it to do．（NMET2001）
A．how B．after C．what D．when
答案C。从句子结构可知，句子的空白处应该填引导宾语从句的连词，做主句谓语动词do的宾语，同时该连接词还是从句中的do的宾语，因此，此处的连接词应该用what。
3. He asked ____ for a violin．（MET1992）
A. did I pay how much B. I paid how much
C. how much did I pay D. how much I paid
答案：D。宾语从句相当于特殊疑问句，句子语序要用陈述语序。
4. What the doctors really doubt is ____ my mother will recover from the serious disease soon．（上海2001年春季招生）
A. when B. how C. whether D. why
答案C。这是一个表语从句。根据 doubt一词可知，所怀疑的应是是否能治好病，所以要填whether。这句话的意思是“医生真的怀疑我妈妈是否能很快从重病中恢复过来。”
5．It is generally considered unwise to give a child _____he or she wants.(NMET1997)
A. however B. whatever C. whichever D. whenever
答案B。根据句意“一般认为孩子要什么就给什么是不好的。”可以看出后面的从句应是一个宾语从句，而从句中wants缺少宾语，A. however和D. whenever是不能作宾语的；排除A和D，whichever表示“无论哪一个，无论哪些”，应表示一定范围内的人或物，此处没有涉及事物的范围，所以应选 B．whatever，表示“无论什么”。
6. ______leaves the room last ought to turn off the lights.(MET1988)
A. Anyone B. The person C. Whoever D. Who
答案C。本题句子的意思是：无论谁最后离开房间一定要把灯关掉。本题考查连接代词whoever引导的名词性从句，连接代词whoever可以引导名词性从句，并在从句中作主语，相当于any person who或The person who,意为“一切……的人”。而anyone和the person均非连词，不能引导从句，况who leaves the room last意为“某个最后离开房间的人”，与题意不符，如果要选A. Anyone或B. The person，都必须在它们后面再加上引导定语从句的关系代词who。如果要选D. Who就体现不出“无论谁”的含义了。
7. Sarah hopes to become a friend of ______shares her interests.(Shanghai1995)
A. anyone B. whomever C. whoever D. no matter who
答案为C。本题句子的意思是：Sarah希望跟自己有共同爱好的人交朋友。疑问词+ever引导的名词性从句与no matter+疑问词引导的从句的区别是：前者既可以引导名词性从句也可以引导让步状语从句；后者只能引导让步状语从句。首先排除A和D，从句中需要的是主语，所以whomever也不行。
8.---- I drove to Zhuhai for the air show last week.
---- Is that ______ you had a few days off?( NMET1999)
A. why B. what C. when D. where
答案A。根据语境，甲说上周驱车去珠海观看航模展览。乙据此来询问甲这是否是请几天假的原因，故答案是A。答案B,C, D均与该题语境不符。根据上句提供的语境，下句应该问“那就是你为什么离开几天的原因吗？”
9. I still remember ______ this used to be a quiet village.( NMET1993)
A. when B. how C. where D. what
答案A。根据从句中缺少的句子成分是状语，排除D．what，而答案C, D均与题意不符，所以应选A．when。used to be表示一种过去存在的状态，本句的意思是“我仍然记得这里在什么时候是个宁静的地方。”
10．I read about it in some book or other，does it matter ____ it was？（2001春季招生）
A．where B．what C．how D．which
答案D。这是一个主语从句。主语从句中缺少表语。从上句的意思分析，应是哪本书，所以要填which，这句话的意思是“我在某本书中读到过有关这方面的内容，是哪一本书重要吗？”。
11. Information has been put forward ____ more middle school graduates will be admitted into universities.
A. while B. that C when D. as(2001年上海)
答案B。该题考查that引导的同位语从句。同位语从句通常由that引导，接在fact, news, promise, possibility, information, doubt, message名词后，用来解释或说明名词的内容。
12.—I think it is going to be a big problem.
—Yes, it could be.
—I wonder ______ we can do about it.(北京 2002春季)
A、if B、how C、what D、that
答案C。本题考察名词性从句的连接词的用法。wonder后面应跟宾语从句，而从句中的谓语动词do是及物动词，可见从句缺少一个代替宾语的成分，我们可以用排除法排除不作成分的if和that，再排除引导方式状语的how，答案是C，句子的意思是“我们能就此做些什么”。
我的名字作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我整理的我的名字作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的名字作文1每个人都拥有一个属于自己的名字，就连我们的宠物也有名字。那你知道吗，每个人的名字都是爸爸妈妈对我们成长的希望。现在你们就来看一看我对我名字的讲述吧！
我姓吴，名思诺。为什么我姓吴呢？相信大家不用我说就已经知道原因了，因为我爸爸姓吴，所以我也就姓吴了。正所谓一代传一代，行不更名，坐不改姓。这是想改都改不了的！
说到“吴”字，许多的名人都姓吴。例如吴家玮，他是一位美籍华人，他曾是美国加利福尼亚州的第一位华人副州长，同时也是加利福尼亚洲立大学的第一位华人校长。多么厉害呀！这样看来也许是意味着我以后也能成为这么厉害的人物呢！但是我现在还无法跟他相比，我不由得想到：“学习，学习，再学习！”
关于我名字“思诺”二字的由来，我已经问过我妈妈了，我妈妈告诉我说。思是希望我做什么事情都要开动脑筋，多思考，诺是一诺千金，要我做一个诚实守信的人。看，我的妈妈多么希望我成为一个会思考并且守诺言的人呐。
同学们看了我写的作文，你们是不是也有一种想把自己名字的故事写出来的冲动呢？那就行动起来吧，我等着你们呦。
我的名字作文2名字，是一个人的代号，是一个人的称呼。每个人的名字都有它独特的含义，它寄托着长辈们的希望和无限关爱。
嗨！我的名字叫高肇轩。怎样？听起来不错吧！这是爷爷给我取的名字，你想知道我名字的内涵吗？
高肇轩的高字是我的姓氏，代表我们高家，也可理解为高大。关于肇字，大家千万不要误解为肇事者的意思，而是开始、开头、肇始的含义（因为我是高家的长孙）。轩字则表示为高（与我的姓氏照应）轩昂、轩敞。连起来就是我们高家开始一代轩昂仰首，引申为上升高昂的人。
感谢亲人用心良苦为我取这个名字，从名字中让我感受到长辈们希望我事事争第一，每方面都走在别人的前面。做一个心胸宽广、顶天立地的男子汉。我会努力！不会辜负您们的期望。
我的名字作文3父母和长辈在给孩子起名字时，都会包含许多含义和希望。并且，每个人都知道自己名字的含义，连我也不例外。
我叫黄帅豫，还有一个小名叫黄小麦。先说说我的小名吧！因为我爷爷、爸爸和妈妈都是研究、培育小麦品种的。听我妈妈说：“选育一个品种需要10年时间，我就是我妈妈培育的一个新成果。”河南是农业大省，小麦占有重要位置，河南的粮仓，关乎着民生问题。所以我的名字还挺有意思。
再说说我的大名吧！“黄”是我的姓，祖祖辈辈传下来的。“帅”是指军队中最高的指挥官，如元帅、统帅。还有一个意思是英俊、潇洒，如帅气。“豫”河南的简称，我的妈妈希望我努力学习，健康成长，将来成为河南最亮的一颗星。
我非常喜欢自己的大名和小名，你们觉得我的名字好听吗？
我的名字作文4今天，老师问我们每个人自己名字的含义。大家交头接耳，兴奋地讨论着。
吴欣豫说：“‘欣’的意思是欣欣向荣”，彭锦途站起来说：“‘途’是前途的意思，我的名字的寓意是爸爸妈妈希望以后我前程似锦。”……
接着，老师又问道：““雄霸”喜不喜欢自己的名字？”有的人喜不自胜地说“喜欢”，也有的人愁眉苦脸地说“不喜欢”。他们都各有自己的理由：喜欢的人认为自己的名字简单又好听，还有些爸爸妈妈的美好祝愿，不喜欢的人认为自己名字笔画太多或总被人念错。
“请问不喜欢自己名字的同学们，“雄霸”有想过给自己取个新名字吗？”老师接着发问，教室里安静下来，同学们有的抓耳挠腮，东张西望，有的冥思苦想，皱着眉头，还有的用笔在书上写写画画。
虽然我很喜欢自己的名字，因为名字里是爸爸妈妈对我的爱和希望，但也不妨碍我给自己取个新名字。我想给自己取的新名字是“林聪雅”，因为我一直希望自己非常聪明和优雅，成为一个知识渊博，温文尔雅的人。
我的名字我做主，我的未来我做主！
我的名字作文5我的名字没有深刻的含意，没有亮丽的读音，只是通俗易懂、读音流利的三个字。但是，它好像与我有了不解之缘。
我的姓——代。的确，我很呆。别人如果问我一个问题，我就不耐烦了，回敬三个字：“不知道。”倘使问我的同学有点黑色墨水。我就说：“大人，您对了。”当老师讲题时，同学们如愤怒的牛，对我指指点点，有时甚至向我发动“人身攻击”。我这时就嘻嘻哈哈地说：“对不起，刚才程序错误。”……
第二个字——庆。的确，在我人生道路上，有许多高兴的事。每当我取得好成绩时，老师夸奖我；捧着金灿灿的奖状回家时，父母奖励我；同学们赞扬我都很高兴。每当我遇到好事时，总是笑哈哈的笑个不停。俗话说，笑一笑，十年少，以后我还要笑下去。
最后一个字——林。相反，我的体质很虚弱。父母给我起奶名叫茂林，意思是让我象茂密的树林一样茁壮成长。可是我，从小是一个病秧子。瘦小的身躯，时常眯起来的眼睛，更体现了我的呆。
我今后要坚持锻炼，改掉瘦小的身躯，改掉呆傻的性格，争取更多的欢乐。
我的名字作文6一个春风拂面的下午，我在珠海妇幼保健院出生了。我的到来让全家人乐开了花，他们开始七嘴八舌地给我起名字，忙得不亦乐乎。
姑姑笑着说：“叫顾佳吧，希望宝宝以后是个顾家的孩子。”
爸爸想了想说：“叫曦予吧，希望我的女儿像早晨的太阳一样温暖，懂得给予，懂得分享。”
但是妈妈觉得“曦予”这个名字有点普通，很多孩子的名字里都有这个“曦”字，不够特别，而且这个字也太难写了！于是妈妈就去翻《诗经》，翻《楚辞》，查看各种书籍，最后给我想了一个名字叫“知非”，出自朱熹的诗句“人之进学在于思，思则能知是与非”，意思是说一个人学业上要取得进步就要多思考，思考才能明辨是非。妈妈希望我勤于思考，明辨是非。这个名字也得到了爸爸的赞同。
于是我的名字“顾知非”就这么华丽地诞生了，它的涵义真大呀！我喜欢我的名字。
我的名字作文7“大家好！”我有一个响亮的名字，叫“杨霖锋”，怎么样是不是很响亮呀？想知道我名字的来历吗？那你就跟着我的脚步来吧！
我刚出生的时候，家里就开始忙活起来了，都忙着给我起名字，妈妈说叫杨刚，表姐们说叫杨耀祖……可都觉得不好听；爸爸在吃饭想，看书想，看电视也在想，可都觉得不合心，于是这个任务就将给我的外公了。
外公想来想去，就给我起了这个名字——杨霖锋；“霖”字寓意我茁壮成长，“锋”字寓意着外公希望我长大之后成为一个勇敢、坚强、有意志力的男子汉，像雷锋一样不怕苦、不怕累，少说漂亮话，做一个对社会有用的人。
不管我们的名字起得怎么样，那只是个代号，我们美好的人生，要靠自己来谱写，因此，我要努力学习，不辜负外公和爸爸妈妈对我的期望。这就是我的梦想，也是我本来要做的事，加油吧，杨霖锋！
我的名字作文8每个人一出生，父母或长辈都会给他起个名字。而且往往在给孩子起名字的时候会在名字里包含许多父母或长辈对孩子们的美好的希望和爱。我，当然也不例外！
我的名字叫“沈弋婕”，小的时候，我不知道我的名字有什么意义。慢慢的，我长大了。一天，我突发奇想地问起爸爸——我名字的含义。爸爸语重心长地告诉我，我名字中的“弋”字是代表希望我从小热爱学习，游弋在知识的海洋里；“婕”和“杰”是同音，是代表希望我长大做一个对国家对社会有用的杰出人才。（再告诉大家一个小秘密，我在网上了解到，在唐代的皇宫里有一种女官名，叫：“婕妤”。也许是父母希望我长大当官吧！呵呵……）
爸爸还告诉我，虽然一个人的名字只是一个代词，但它却充满了父母和长辈对孩子们的美好希望和爱。我在心里暗下决心，一定要好好学习，不辜负父母我的殷(yin)切希望，长大做一个对国家对社会有用的栋梁之才！
我的名字作文9我有一个非常奇怪的小名叫“呶呶”。你一听，一定也觉得很奇怪吧，或许有些人连这个字都不认识。我特别不喜欢这个小名，乍听起来好像我是一头小猪，难免会让人忍俊不禁。这个名字实在是太难听了。
为什么我会有这么奇怪的`小名呢？我疑惑不解，跑去问妈妈，妈妈回答说：“以前你小时候刚生出来时肥嘟嘟的，别人都称小猪为呶呶，我希望你像小猪那样好养活，因此给你取了这么一个名儿。”我的小名——“呶呶”就好像成了妈妈的口头禅，每天都要被喊上十来次，这个小名时常在我耳边回荡，听着真让人不爽。
我试着跟妈妈提意见换小名，可妈妈执意不肯，还说这名儿喊着顺口也蛮好听的，顿时把我脸都气绿了。奶奶想叫我下楼帮忙买包醋，她随口喊道：“呶呶，你去帮我买包醋，行吗？”我一听立马皱起眉，很不情愿地去买醋。回来之后，我对奶奶说：“以后你就叫我涵涵吧！这样会好听些。”可是奶奶还是时不时的会忘记，真叫人伤脑筋呀。
我最不希望别人叫我小名呶呶，我也绝不会让同学知道，因为他们会取笑我的。我真希望快点能更换一个小名呀！
我的名字作文10我的名字叫xxx。我的学习成绩很好，你一定会认为我没有烦恼，那可就错了，我的烦恼在哪儿呢？就是我的名字！
我虽然叫揭景翊（yì），可是在很多时候总是被人叫作揭景翊（yǔ）。我小时候总是生病，所以经常去医院看病打针，可是每次都被叫错名字，“揭景翊（yǔ）哪儿不舒服？”“揭景翊（yǔ）打针了。”就连在药房拿药的时候，广播里也是叫：“58号，揭景翊（yǔ），药好了。”
哎呀，真是快气死了，为什么总是叫错我的名字。
有一次我问爸爸，为什么我要叫这个名字？爸爸说，“揭”呢，是我们家的姓氏，“景”字呢，是我们家谱上按字排辈来的，而我的“翊”字可是有典故的。我出生的那天正好是端午节，而大诗人屈原是在那天投江自尽的，屈原生前是个刚直不阿（ē）而且很有才华的人，尽心尽力地辅佐楚王，颁布了许多好政策，是个了不起的人物。爸爸希望我长大后能像屈原一样做个顶天立地的人，而“翊”字正好有“辅佐、帮助”的意思，所以给我取名“翊”。
哦，我恍然大悟！现在我再也不会因名字而烦恼了，而是因名字而自豪。
我的名字作文11我的名字叫胡语佳。名字是爸爸给我取的。爸爸叫胡志宝，他还有个弟弟叫胡志华。他们兄弟俩的名字只一个字不同。我最大的弟弟叫胡语灿，二弟弟叫胡语晨，而我妹妹叫胡语萱，我们的名字里全部都有“语”这个字。这表示我们是兄弟姐们。
其实，我有许多名字。比如，佳佳、语佳、姐姐、佳佳姐姐、宝贝，还有猫……
我的外号叫猫。因为我的英文名字叫kitty，是一种猫的名字。这外号是我自己取的。
“喵、喵、喵……”我常常对人这样叫几声。我可爱吧！我喜欢这个外号。
学校的吴老师叫我佳佳。蔡老师叫我胡语佳。陈老师叫我语佳。在家里，妹妹叫我佳佳，妈妈叫我宝贝……在妈妈幼儿园，班上的小朋友叫我佳佳姐姐。
我最喜欢的是kitty、宝贝、语佳。
英语课上，老师会亲切地说：“kitty！”同学们也会叫我：“kitty！”
我喜欢我的名字！
我的名字作文12大家好！我的名字叫"曹悦萱"，你们必须不明白我为什么叫这个名字，此刻我就来告诉大家。这个名字是妈妈给我取的，她期望我一生快欢乐乐，所以我的名字里有个"悦"字，"萱"是一种草，它的生命力顽强，妈妈期望我像萱草一样勇敢而坚强。
这是我的大名，我还有很多外号，今日就给大家讲一个最好玩的外号。上幼儿园的时候，因为我的皮肤十分白，就像白天鹅一样，所以大家都叫我白天鹅。可是暑假到了，我去青海湖玩了一趟，雪白的皮肤晒得黑黝黝，妈妈开玩笑的说：快看，咱家的白天鹅变黑天鹅啦！
我还有一个小名，叫能能。本来妈妈想叫我"妞妞"，但之后她一想，以后上学，教师一问：谁的小名叫妞妞呀，必须有好几个小女孩举手。于是给我取名"能能"，期望我能吃、能喝、能玩、能读书、能跳舞……样样都能。
你瞧，我的名字是多么丰富多彩，你喜欢哪一个？
我的名字作文13大家好！我的名字叫"曹悦萱",你们一定不知道我为什么叫这个名字，现在我就来告诉大家。这个名字是妈妈给我取的，她希望我一生快快乐乐，所以我的名字里有个"悦"字，"萱"是一种草，它的生命力顽强，妈妈希望我像萱草一样勇敢而坚强。
这是我的大名，我还有很多外号，今天就给大家讲一个最好玩的外号。上幼儿园的时候，因为我的皮肤非常白，就像白天鹅一样，所以大家都叫我白天鹅。可是暑假到了，我去青海湖玩了一趟，雪白的皮肤晒得黑黝黝，妈妈开玩笑的说：快看，咱家的白天鹅变黑天鹅啦！
我还有一个小名，叫能能。本来妈妈想叫我"妞妞",但后来她一想，以后上学，老师一问：谁的小名叫妞妞呀，一定有好几个小女孩举手。于是给我取名"能能",希望我能吃、能喝、能玩、能读书、能跳舞……样样都能。
你瞧，我的名字是多么丰富多彩，你喜欢哪一个？
我的名字作文14我的名字叫龚一凡，一凡———帆风顺，这是爸爸妈妈对我的期望。
我的外号十分奇怪，叫"问题多多",因为我一问问题，就能问出十来个。比如说纸是哪来的？为什么人会生长？为什么小鸟会飞？闪电从哪里来的？还有好多好多问题等我去探究呢！
有一次，我问同学："人是从哪来的？"同学说："你是从哪来的？"我说："从妈妈肚子里来的呀。""那不就是了"同学说。我又问："那我们的祖先呢？"同学说："那不就是猿嘛。"我又问："我们的祖先从哪里来呢？"同学说："当然从森林来的。"我继续问："森林哪来的？"这回我的同学无话可说了。
这就是我的外号的来历。
我的名字作文15我有两个名字，一个叫牛浩源，一个叫欢欢.说起我这两个名字都是有故事的。
我的第一个名字是妈妈取得，妈妈说:当我还在她肚子里的时候。妈妈整天就口渴。每天做的多的一件事就是喝水。妈妈还说:我在她肚子里的时候还非常调皮，整天拳打脚踢的，但是只要妈妈一喝水，我就立刻变乖了。妈妈就想，这孩子咋就这么喜欢水呢?我出生以后妈妈又发现我很喜欢洗澡、游泳。后来起名的时候妈妈就说我的命里可能缺水，名字水要多一些。浩代表水势浩大，源是源源不断的意思。浩源就表示浩瀚之水源源不断。
我的第二个名字欢欢则是爸爸给我取得。它希望我欢欢喜喜，无忧无虑的长大。也希望我的到来给家人带来无尽的欢声笑语。
我的两个名字我都很喜欢，一个代表妈妈的祝福，生命之水滋润我茁壮成长，另一个代表了爸爸的祝福，欢欢喜喜快快乐乐伴随我一生。
我的名字的来历是不是特别又意思啊?
冼姓女宝宝起名_姓冼的女孩名字(满分/高分)冼（xiǎn）姓，在全国约有人口83万，在各姓中排第310位，占全国人口的0.06%。冼姓主要分布于今广东、广西两省。那么冼姓女宝宝应该如何起名呢？我们一起来看看吧。
冼姓女宝宝起名大全（适合五行喜木的宝宝）冼凌萱冼琴珺冼熙茜冼桑萱冼琳雯冼琪雁冼筠惠冼桃瑶冼烟雅冼莉茜冼芳霄冼琳茹冼娜萱冼芙娇冼琳珺冼筠涵冼虞雅冼桂娇冼筠茜冼娥萱冼芙萱冼莉媚冼莉雅冼筠云冼琳雅冼芝瑶冼桐萱冼筠媛冼琴雅冼荷晴冼琪雅冼榆茜冼琦淑冼桂萱冼桃漫冼芙醉冼筠雅冼花醉冼琴雯冼荷雅冼琪雯冼芸娇冼筠珺冼琳云冼纹萱冼熙雁冼纹娇冼桐瑶冼琦清冼芝萱冼莉媛冼榆珺冼烟茜冼芳娇冼桂莹冼琦茜冼芳萱冼榆云冼桐蝶冼莉雁冼虞茜冼芸萱冼熙雅冼琪惠冼琦珺冼桐慕冼凌娇冼琳淑冼桃慕冼熙珺冼花慧冼煜雅冼熙茹冼琪珺冼花瑶冼桑瑶冼琪茹冼花莹冼桐霄冼琦雅冼桐漫冼微雅冼芳漫冼微茜冼荷涵冼琪涵冼琳婷冼芳瑶冼芳醉冼花慕冼芸冰冼倚冰冼桐冰冼芳冰冼纹竹冼芙冰冼花冰冼桑冰冼兰芸冼莉芙冼琦露冼琳芙冼烟芙冼琳芳冼莉桐冼荷娜冼琳桐冼琦桂冼芷巧冼纹玉冼琳芸冼楠芙冼微桐冼夏玉冼琴芙冼虞芝冼莉纹冼琳纹冼熙芸冼微芸冼琪芙冼筠芸冼琴桐冼兰娥冼虞芷冼倚巧冼琦桐冼琳芷冼兰芙冼莉露冼榆芝冼微芙冼筠芙冼莉曦冼熙娟冼榆桑冼琳娜冼琦纹冼芳卉冼虞花冼熙芙冼榆桐冼烟芸冼兰芝冼琳芝冼筠桐冼琪芷冼兰桂冼榆芸冼筠凌冼筠娟冼琳凌冼琦芹冼筠纹冼琦芙冼琳曦冼虞芙冼兰芳冼琦芸冼琦娜冼琦娟冼荷曦冼兰夏冼熙桐冼琪芸冼熙芳冼微娟冼琦芳冼烟芷冼兰芷冼兰明冼琦馥冼兰彤冼筠蕊冼兰沁冼莉馥冼兰昕冼微蕊冼琦蕊冼熙蕊冼琳若冼莉梨冼熙卿冼琳觅冼琴敏冼琪曼冼琦敏冼筠英冼熙梅冼莉海冼虞婕冼熙英冼琳海冼琦婧冼熙婕冼莉婕冼微卿冼琳曼冼琳雪冼筠雪冼姓女宝宝起名大全（适合五行喜火的宝宝）冼凌萱冼桃瑶冼烟雅冼娜萱冼珍瑶冼虞雅冼虞翔冼烟媛冼虞媛冼芝瑶冼筠媛冼荷晴冼玲缘冼傲晴冼桐瑶冼莉媛冼烟茜冼凌瑶冼煜婷冼恬瑶冼桐蝶冼虞茜冼凌娇冼虞岚冼煜雅冼夏蝶冼花瑶冼桑瑶冼夏瑶冼琳婷冼芳瑶冼娜瑶冼珍羽冼夏羽冼娜羽冼烟芙冼荷娜冼傲娜冼夏玉冼虞芝冼烟凌冼虞芷冼莉曦冼琳娜冼灵邑冼虞花冼烟芸冼虞凌冼筠凌冼琳凌冼琳曦冼虞玲冼虞芙冼琦娜冼荷曦冼兰夏冼烟芷冼兰彤冼兰昕冼虞娅冼莉梨冼虞婉冼虞婕冼虞迎冼烟婉冼娜君冼倚黛冼芝璐冼夏邑冼桂璐冼桐黛冼凌璐冼芙黛冼芳黛冼夏君冼倚璐冼娜邑冼娜忆冼娜黛冼花璐冼怡采冼黛君冼璐邑冼黛亦冼采羽冼君黛冼忆曦冼黛蓝冼黛曦冼采莲冼采忆冼采璐冼璐羽冼映蓉冼妮萱冼南璇冼欣瑶冼昕忆冼佳瑶冼昕邑冼彦璇冼映瑾冼昕莲冼佳黛冼宛瑶冼妮莲冼欣蝶冼彦瑾冼宛璐冼宛黛冼柳瑾冼昕萱冼彤瑶冼昕乐冼昕影冼依璐冼柏璇冼昕莹冼艳璐冼欣璐冼忆凌冼佳晓冼采芸冼璐芸冼莲娜冼采芷冼君曦冼璐凌冼璐蓉冼采桐冼优璇冼昕晓冼昕瑾冼妮瑾冼采颖冼黛瑾冼欣瑾冼璐颖冼采曦冼彤瑾冼忆晓冼黛娜冼忆瑾冼黛玲冼璐芙冼璐芷冼璐芝冼君娜冼莲珍冼璐倚冼采璇冼黛芹冼宛璇冼采芹冼采桑冼璐娟冼妮颖冼黛璇冼黛桑冼黛芸冼君恬冼采凌冼采娜冼璐芳冼璐瑾冼采芝冼琦妮冼虞昕冼娜裳冼蝶恬冼冬娟冼烟妮冼娜嘉冼娜瑛冼瑶芙冼筠妮冼娜嫣冼恬菡冼榆昕冼蝶花冼恬嫣冼夏菡冼傲妮冼冬曦冼昕巧冼影娜冼蝶凌冼瑶芸冼冬芙冼蝶芸冼巧凌冼巧珍冼琳昕冼冬芝冼冬凌冼萱恬冼瑶凌冼巧曦冼娇珍冼夏槐冼姓女宝宝起名大全（适合五行喜土的宝宝）冼珊缘冼虞翔冼素影冼歆岚冼玲缘冼傲晴冼诗岚冼珊影冼虞岚冼傲岚冼倩影冼珊叶冼珍羽冼珊羽冼素羽冼夏羽冼娜羽冼傲娜冼灵邑冼傲珊冼虞娅冼虞婉冼虞迎冼诗娅冼诗婉冼歆婉冼烟婉冼艳秋冼艳幽冼艳怡冼艳姿冼艳柔冼夏邑冼珊邑冼娜邑冼娜忆冼素邑冼思羽冼玥羽冼柔邑冼怡邑冼幽邑冼怡采冼柔羽冼璐邑冼黛亦冼采羽冼忆馨冼忆曦冼忆羽冼忆邑冼采忆冼璐羽冼依缘冼思燕冼昕忆冼昕邑冼宛瑶冼姗影冼宛璐冼宛黛冼宛缘冼昕影冼依璐冼依叶冼艳璐冼玥静冼幽燕冼忆凌冼忆珊冼优璇冼忆静冼忆晓冼忆瑾冼宛璇冼依静冼忆倩冼忆宸冼诗宛冼珊嫣冼宸嫣冼诗依冼娜瑛冼娜嫣冼素嫣冼恬嫣冼傲妮冼影娜冼幼珊冼影珊冼珊瑛冼缘珊冼缘娜冼夏嫣冼虞宛冼缘玲冼忆翠冼忆瑜冼璐瑛冼静影冼黛瑛冼黛嫣冼晓缘冼忆瑛冼璐嫣冼晓影冼燕黛冼虞瑛冼诗嫣冼虞嫣冼燕璐冼晓邑冼钰嫣冼晓忆冼忆妮冼采依冼忆宛冼佑怡冼忆姗冼忆晴冼冬岚冼忆彤冼缘瑾冼依青冼昕宛冼忆絮冼采宛冼忆舒冼忆媛冼采怡冼宛妮冼影岚冼璐宛冼幼丝冼黛岚冼昕依冼采玥冼缘婷冼姗依冼缘璇冼妮宛冼璐依冼采音冼妮依冼忆昕冼宛儿冼缘媛冼艳铃冼缘妮冼蝶依冼姗玥冼宛玥冼昕音冼影儿冼瑶宛冼宛姿冼昕韵冼宛春冼宛怡冼姗音冼瑶依冼依怡冼依柔冼虞燕冼昕玥冼姗怡冼彤玥冼妮玥冼静玥冼蝶玥冼缘瑜冼缘姿冼蝶怡冼娜宛冼晓玥冼晓怡冼缘翠冼倩依冼燕秋冼静宛冼缘幽冼瑶怡冼晓依冼珊依冼瑶玥冼姓女宝宝起名大全（适合五行喜金的宝宝）冼诗涵冼诗云冼熙絮冼素霄冼珊缘冼靖雯冼诗雯冼宸婵冼素影冼歆岚冼歆寒冼熙舒冼倩婵冼倩霄冼诗岚冼珊婵冼新惠冼歆絮冼珊影冼珊慕冼诗淑冼珊霄冼纹婵冼倩影冼倩慕冼珊叶冼珊漫冼宸冰冼素冰冼珊羽冼素羽冼倩冰冼珊冰冼熙珊冼歆珊冼歆素冼诗宸冼诗露冼熙倩冼微倩冼歆纹冼诗倩冼傲珊冼靖珊冼熙宸冼诗素冼歆馥冼诗雪冼诗曼冼诗觅冼诗娅冼歆雪冼诗婉冼铃雪冼歆婉冼歆旋冼诗敏冼艳秋冼艳姿冼艳柔冼素霞冼珊邑冼倩缦冼珊妍冼珊缦冼素妙冼素妍冼珊妙冼宸霞冼倩霜冼素缦冼素邑冼素霜冼笑霜冼思羽冼思江冼柔妍冼柔邑冼柔冰冼思冰冼思妍冼思秀冼柔羽冼春妍冼思妙冼霜秀冼霞馨冼忆馨冼思燕冼姿洁冼思静冼姗漫冼柔凝冼姗妍冼柔霎冼青婵冼姗影冼姗秀冼青慕冼思洁冼沐婵冼姗霞冼思润冼青慧冼姗婵冼姗慕冼思凝冼姿静冼玥静冼缦珊冼霞宸冼秀馨冼霞静冼忆珊冼含珊冼忆静冼雨静冼妙宸冼妙静冼霞素冼江倩冼缦倩冼初露冼江静冼霞珊冼姗洁冼依静冼忆倩冼秀纹冼忆宸冼妙珊冼纹瑜冼倩华冼诗宛冼珊嫣冼歆姗冼宸嫣冼歆沐冼诗明冼珊瑜冼诗雨冼诗依冼诗青冼诗沁冼素嫣冼幼珊冼影珊冼慧倩冼漫宸冼珊瑛冼缘珊冼诗佩冼漫珊冼熙姗冼沐仙冼慕珊冼歆佩冼靖儿冼珊华冼宸瑜冼珊凤冼漫倩冼静慕冼忆翠冼忆瑜冼霜瑜冼霎婵冼静影冼润婵冼霞瑜冼静霄冼静趣冼霎秀冼歆华冼诗睿冼静江冼铃华冼歆翠冼诗碧冼歆瑜冼新华冼诗嫣冼钰华冼诗瑜冼诗华冼钰嫣冼静霜冼诗凤冼静霞冼歆舞冼慕舒冼佩青冼忆姗冼妙思冼妙青冼江姿冼依青冼姗青冼漫舒冼妙柔冼姓女宝宝起名大全（适合五行喜水的宝宝）冼熙茜冼琳雯冼筠惠冼诗涵冼诗云冼芳霄冼熙絮冼熙雯冼筠涵冼素霄冼娥萱冼莉媚冼筠云冼靖雯冼诗雯冼微惠冼琦淑冼桃漫冼歆寒冼熙舒冼琴雯冼琪雯冼熙云冼熙淑冼琳云冼纹萱冼熙雁冼纹娇冼琦清冼倩霄冼新惠冼榆云冼微雯冼熙雅冼琪惠冼桐慕冼琳淑冼珊慕冼桃慕冼熙珺冼花慧冼诗淑冼珊霄冼熙茹冼纹婵冼倩慕冼桐霄冼桐漫冼熙惠冼微雅冼芳漫冼微茜冼荷涵冼琪涵冼珊漫冼花慕冼宸冰冼芸冰冼倚冰冼素冰冼桐冰冼芳冰冼纹竹冼芙冰冼花冰冼倩冰冼珊冰冼桑冰冼琦露冼熙珊冼纹玉冼微桐冼莉纹冼琳纹冼熙芸冼微芸冼兰娥冼诗露冼熙倩冼莉露冼微倩冼微芙冼熙娟冼琦纹冼歆纹冼熙芙冼熙宸冼筠纹冼熙露冼熙桐冼熙芳冼微娟冼兰明冼琦馥冼兰沁冼莉馥冼微蕊冼歆馥冼熙蕊冼诗雪冼熙卿冼琳觅冼琴敏冼琪曼冼琦敏冼诗曼冼熙梅冼诗觅冼熙雪冼莉海冼熙英冼琳海冼歆雪冼熙婕冼熙曼冼微卿冼琳曼冼铃雪冼琳雪冼筠雪冼琦雪冼莉敏冼熙婧冼诗敏冼榆曼冼桐妙冼素霞冼纹妍冼芳缦冼桑缦冼纹莲冼倩缦冼珊妍冼芝霞冼芳霜冼芷霞冼珊缦冼素妙冼素妍冼娟霞冼芳妍冼芙霞冼珊妙冼宸霞冼娥君冼桐江冼芳霞冼纹妙冼桂霞冼倩霜冼素缦冼桑霞冼花缦冼素霜冼笑霜冼芳妙冼桐霜冼柳江冼柏冰冼红杏冼思江冼虹妍冼柔妍冼盈江冼盈君冼盈冰冼芍冰冼柳妍冼柔冰冼思冰冼盈竹冼盈妍冼薇冰冼思妍冼芊冰冼香冰冼春妍冼思妙冼霜秀冼霞馨冼妙冰冼霞冰冼君冰冼霞竹冼霞妙冼霞江冼妙霞冼霞露冼君霜冼君缦冼君霞冼霞妍冼妙缦冼霜冰冼玫颖冼沐檀冼雨君冼姿洁冼盈洁冼柳霎冼姓历史名人冼劲：字元吉，号景忠，晋代广东南海人，自幼读书尚节操，为广州中兵参军。
冼英：冼夫人冼英是岭南历史上一位杰出的人物，她生于南北朝时期，是广东高凉郡（今广东省电白区电城镇山兜村）人。她的家族世为南越首领，部落十作万家（《北史谯国夫人洗氏传》），她本人15岁时就成为部落酋长。
冼光：字汝实，别号罗江，明代广东顺德鹭洲堡（今乐从镇鹭洲村）人。弘治九年（1496年）成进士，为官前后二十年，以善断冤案，见义勇为著称。
冼宝干：清代书法家。广东佛山人，晚清时任湖南沅陵知县。书法和文章俱佳。
冼桂奇：字奕倩，号少汾，一号秋白。明代广东佛山人，嘉靖进士，授工部主事。冼桂奇为官清廉，世称其清风劲节。
冼星海：作曲家，音乐教育家。曾用名黄训（1905-1945）、孔宇，祖籍广东番禹，出身于澳门贫苦船工家庭。
冼姓聚居地冼（xiǎn）姓，在全国约有人口83万，在各姓中排第310位，占全国人口的0.06%。冼姓主要分布于今广东、广西两省。广东冼姓主要分布于茂名、湛江、广州、阳江、江门、云浮、肇庆、佛山和珠海等地。
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